如今，多媒體教育已經(jīng)成為了提升教學(xué)水平和教學(xué)效率的重要手段，而多媒體教學(xué)設(shè)備則是其中非常重要的一個(gè)組成部分。隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的投影儀加計(jì)算機(jī)的多媒體教學(xué)方式已經(jīng)逐漸跟不上發(fā)展的潮流，滿足不了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求了。教學(xué)觸摸一體機(jī)作為一款新興的高科技電子觸控產(chǎn)品，正在被越來(lái)越多的學(xué)校或者教育機(jī)構(gòu)所使用。

    多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)不同于一般的常規(guī)電腦產(chǎn)品，它主要由液晶屏、觸摸屏、電腦主機(jī)這三大部分組成，集成了電腦、電視、觸摸屏、音響、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等多種功能于一體，操作方式十分方便快捷，無(wú)需使用傳統(tǒng)的鼠標(biāo)和鍵盤，用戶只要使用手指在屏幕上進(jìn)行觸摸既可完成操作。

那么，多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)取代投影儀的應(yīng)用有哪些好處呢？  1、多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)吸引學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣

不同于單調(diào)的注重知識(shí)灌輸，使到學(xué)生容易感到學(xué)習(xí)疲勞的傳統(tǒng)教學(xué)模式，在這種模式下學(xué)生興趣一定會(huì)受到影響導(dǎo)致課堂氛圍不高學(xué)生昏昏欲睡。使用了觸摸屏一體機(jī)后的課堂內(nèi)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生的主動(dòng)性變強(qiáng)，利用生動(dòng)的多媒體信息使學(xué)生更容易的吸收接納科學(xué)知識(shí)。

2、多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力

   中國(guó)教育面臨著改革，一味追求書本知識(shí)只會(huì)讓很多擁有特殊才能學(xué)生被埋沒，同時(shí)舊的教學(xué)方式也會(huì)讓學(xué)生感到厭倦使成績(jī)下降。不僅能夠把枯燥的文字信息轉(zhuǎn)發(fā)成圖像、視頻、音樂讓學(xué)生記憶深刻，還能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，為中國(guó)教育改革奠基。

3、多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)大容量的多媒體播放滿足求知欲

    老師的口頭的講述在某些時(shí)候畢竟是不及多媒體來(lái)得仔細(xì)清楚，在這表現(xiàn)在課外的知識(shí)時(shí)，例如工廠的運(yùn)作、歷史的陳述、生物等等學(xué)生都非常希望看到視頻而不是靠自己?jiǎn)渭兊南胂蟆４笕萘康慕虒W(xué)資源儲(chǔ)存滿足學(xué)生源源不斷的學(xué)識(shí)要求，也滿足學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展需求。

4、多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)改善舊技術(shù)多媒體缺點(diǎn)

  舊技術(shù)的多媒體播放器工作只會(huì)單純的播放內(nèi)容，內(nèi)容清晰度不高，儲(chǔ)存量小，也沒有學(xué)生的互動(dòng)。多媒體觸摸教學(xué)一體機(jī)包含了傳統(tǒng)多媒體技術(shù)的功能，并注重人機(jī)互動(dòng)，內(nèi)置教學(xué)軟件可替換黑板直接用之作教學(xué)，與網(wǎng)絡(luò)連接獲取不斷更新的教學(xué)資源。